Sommaire thématique - Médiathèque départementale du Nord

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PN = pôle nord (Lille-Douai & Flandre)
PS = pôle sud (Avesnois-Valenciennois & Cambrésis)

FORMATION DE BASE

Comment gérer une bibliothèque ?
pôle nord (PN) : module 1 - module 2
pôle sud (PS) : module 1module 2 

 

FORMATIONS BIBLIOTHÉCONOMIQUES

L’environnement juridique d’une manifestation artistique en bibliothèque (PS)
Comment choisir et acheter des livres ? (PN)
Équipement, petites réparations et entretien des livres (PS) (PN)


LE QUESTIONNEMENT ACTUEL, LES EXPÉRIMENTATIONS

L’accompagnement des citoyens et des usagers dans leurs démarches quotidiennes (PN)
Journée d’étude : la parentalité numérique, pourquoi et comment l’accompagner ? (PS)
Devenez un acteur du numérique : atelier de codage (PS)

 

INTÉGRER LE NUMÉRIQUE

L’animation d’ateliers avec des tablettes numériques (PN)
Comment organiser une séance de conte numérique ? (PN)
Tablettes, smartphones, écrans numériques et animation pour les ados (PS)
Les nouvelles consoles de jeux vidéos (PS) (PN)


ACCESSIBILITÉ EN BIBLIOTHÈQUE

Un fonds de livres faciles d’accès ou comment faire retrouver le plaisir de lire ? (PN) (PS)
La rédaction des documents en facile à lire et à comprendre (F.A.L.C.) (PS)


ANIMER

Le planétarium itinérant, un outil d’initiation à la découverte du ciel (PS)
Créer et manipuler des marionnettes (PN)
Comment créer et animer un atelier intergénérationnel de collecte de récits de vie ? (PN)
Raconter des histoires en mimes et en gestes : module 1 - module 2 (PN)
Comptines, jeux de doigts et chansons : la tradition orale enfantine (PS)
Lecture à voix haute : du corps au texte (PS)
La création d'un tapis-lecture (PN)
Animer avec des tapis lecture (PN) (PS)
Des outils d’animation (PS)


COLLECTIONS : CONTENUS, MÉDIATION

Découverte de l’écriture théâtrale contemporaine jeune public (PN)
Tout lire, tout dire ou pas aux enfants avec les albums jeunesse ! (PS)

 

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